3 февраля в Общественной палате РФ состоялся круглый стол по вопросам образования детей и взрослых с тяжелыми множественными нарушениями. Организаторы круглого стола: комиссия Общественной Палаты РФ по развитию некоммерческого сектора и поддержке СО НКО, Альянс НКО «Ценность каждого», центр лечебной педагогики «Особое детство», межрегиональная общественная организация в поддержку людей с ментальной инвалидностью и психофизическими нарушениями «Равные возможности».
В ходе работы круглого стола эксперты обсудили проблемы, связанные с реализацией права обучающихся с интеллектуальными нарушениями на доступное качественное образование в течение всей жизни, а также роль сотрудничества НКО и образовательных организаций в повышении эффективности образования обучающихся с ТМНР.
Основные барьеры:
отсутствие ранней помощи детям с ТМНР в условиях образовательных организаций;
проблемы преемственности дошкольного, школьного и послешкольного образования обучающихся с ТМНР;
недостаток компетенций педагогических специалистов при разработке и реализации СИПР (особенно при коррекции проблемного поведения, использовании средств АДК, технологии развивающего ухода, сотрудничестве с родителями;
недостаток кадровых, материально-технических, финансовых и организационных условий образования обучающихся с ТМНР;
низкое качество обучения детей с ТМНР на дому (отсутствие/недостаток специальных условий получения образования в школе вынуждает родителей соглашаться на надомное обучение);
трудности партнёрского взаимодействия образовательных организаций и родителей/ законных представителей;
неопределённость жизнеустройства лиц с нарушениями интеллекта и ТМНР по окончании школы;
недостаток сотрудничества НКО, образовательных организаций и органов власти в вопросах создания условий качественного образования и социальной инклюзии детей и взрослых с тяжелой формой инвалидности.
В ходе круглого стола большой и интересный доклад сделала Уполномоченный по правам ребенка в Российской Федерации @id52156120 Мария Львова-Белова. В частности, была упомянута одна из четырех стратегических программ «Сопровождение через всю жизнь», которая предусматривает работу с семьями, где есть дети-инвалиды.
Итоги заседания будут отражены в резолюции, которую направят в Министерство просвещения РФ, Госдуму, Совет Федерации, ОИВ субъектов РФ по разработке консолидированного плана действий по повышению качества образования и социальной инклюзии обучающихся с ТМНР.